歲末年終聚華師   桂子山下求真知
——2019包河區骨干班主任綜合能力提升班學習心得 
合肥市南園學校  許歡

    十二月底的江城，煙雨迷蒙。在包河區教體局的精心組織和安排下，我懷著滿腔熱情有幸與來自全區各中小學校的六十名骨干班主任老師一起，走進美麗的桂子山，走進了華中師范大學的課堂，參加包河區中小學骨干班主任綜合能力提升班培訓活動。
    開班儀式上吳家良局長特別強調要重視班主任隊伍的建設，強調了班主任工作的重要。要求班主任必須做到政治素質強；師德師風強；業務素質強；引領示范強；隊伍的活力強等。希望老師們能夠靜心學習，虛心學習，潛心學習。開班典禮結束后，我們首先聆聽的是張祖春教授的精彩演講——《核心素養的學科內涵與教學培育》，在他激情澎湃的演講，我們了解到核心素養的三個緯度：文化基礎，自主發展，社會參與；以及六大素養：人文底蘊，科學精神，學會學習，健康生活，責任擔當，實踐創新。特別是張教授結合案例把一個個為祖國做出巨大貢獻的各行各業的人民英雄如鄧稼先，袁隆平等作為課例滲透到課堂中去。讓我不禁聯想到如何在自己的課堂教學去運用，深切的感受到我們作為班主任責任重大，因為我們不僅僅是孩子成才的導師，還是孩子靈魂的塑造者。下午，武漢市第九中學副校長黃敏老師，帶來了一場《班級偶發事件的應對與處理》的講座，黃校長風趣幽默娓娓道來，一個個生動的案例給我們帶來了很多啟迪，她的教育機智讓我們知道了黃校長是怎么樣一次次將突發事件化解于無形。
    第二日上午，我們在培訓中心老師的帶領下來到了武漢市卓刀泉中學參觀學習。在卓中老師的引導下，我們走進了各種各樣的功能室，深入的感受到了該校的辦學特色和育人理念。一幅幅生動活潑的繪畫作品，一件件美輪美奐的手工樣品，讓老師們紛紛拍照留念，我們在贊嘆之余也在思考討論體會著。隨后，卓刀泉中學分管教學梁副校長為我們詳細介紹了該校的辦學理念，給我們帶來了不少教學管理上的啟迪。隨即又觀摩了該校的大課間活動，雖然寒風凜凜，但孩子們從做操到跑步的流程都井然有序。最后德育處江主任向我們介紹了他們主要用“三線”，“三節”，“一課”，“一委”來踐行學�！按畬W并展，自勵德育”的發展目標。在座的班主任還就安徽與湖北的中考進行了一些探討，整個參觀學習過程充實友好，獲益匪淺。
    下午是湖北省中小學教室繼續教育中心王金濤主任給我們帶來的《建設和諧家校教育》的專題講座。講座中，王主任就如何準確定位父母的角色，正確看待孩子的發展，建立科學的教養方式，創設家庭學習氛圍，培養孩子的良好習慣等問題與老師進行了溝通、分享。王主任用很多實際案例以及自己的育兒經歷給了我們很多啟發。父母是孩子的第一任老師，家庭教育在一個孩子的成長過程中有著不可替代的作用，作為班主任的我們，不僅要做孩子成長的引領者，還要肩負起教育指導適當地也應給予家長們以方法的指導，經驗的傳遞。做好家庭教育和學校教育的紐帶，搭好家校共育的橋梁。
    隨后的兩天課程更加的豐富多彩，既有極具專業性的專家講座，例如宋榮教授的《邏輯思維與有校德育教育》課程報告，代建勇老師的《新時代背景下的管理創新》，又有精彩紛呈的小組交流活動，其中武漢市教科院研究員、全國十佳班主任華林飛老師的《我的親民主義》給我帶來的感觸最多�！按髮W之道，在明明德，在親民，在止于至善�！比A老師要求老師們要學會了解學生，了解學生實際，教育回歸生活。學會創設教育情境，引導學生在體驗的基礎上進行道德建構。更強調要學會關愛生命，提升師生生命質量和幸福指數。只有掌握了互動技巧，互惠共生，促進師生共同成長。因為懂得，所以慈悲。想到我走進父母做小生意的孩子那陰暗狹小的家，當我和他們一起面對著單親家庭母親的哭訴時，當我和他們一起體驗貧病帶來的痛苦時，當我陪他們聽完他們基本上聽不懂的八節課時，我深深地為他們的生存狀態而痛心�！耙磺袨榱藢W生的發展，為了一切學生的發展”，我深深的意識到關愛后進生，實現教育公平，這就是我們教師的責任和使命！ 
    我在美麗的華中師大校園里傾聽著專家們的真知灼見，感悟發人深省的育人之道，一次次被授課老師們所感動著。此次骨干班主任綜合能力提升培訓讓我對班主任工作有了新的認識，對班級管理工作有了新的啟發。著名的哲學家雅斯貝爾斯說：教育的本質就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。學生，是家庭、社會、國家的希望所在，身為一線教育工作者班主任必須要以身作則，要有良好的修養大的格局，這樣才能讓孩子們在走向未來的路上，也因為有這股來自老師們所寄予的最初的力量，成為一個更好的人！讓我們牢記習主席的教導：用高尚的人格感染學生，贏得學生。我們將把學習作為一種為師責任，一種精神追求，聚焦核心素養，落實立德樹人，做一名有德育夢想的追夢人，為“和美包河”貢獻包河教育人的一份光與熱。